![DOC) Ορισμοί και ταξινομήσεις δυσλεξίας - Υπέρβαση στο συμπεριληπτικό σχολείο | Ιωάννα Γιαννακοπούλου / Ioanna Giannakopoulou - Academia.edu DOC) Ορισμοί και ταξινομήσεις δυσλεξίας - Υπέρβαση στο συμπεριληπτικό σχολείο | Ιωάννα Γιαννακοπούλου / Ioanna Giannakopoulou - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/65209385/mini_magick20201217-19968-17by8wn.png?1608231681)
DOC) Ορισμοί και ταξινομήσεις δυσλεξίας - Υπέρβαση στο συμπεριληπτικό σχολείο | Ιωάννα Γιαννακοπούλου / Ioanna Giannakopoulou - Academia.edu
![PDF) Εργαλεία παιδαγωγικής αξιολόγησης των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να συντάσσουν το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης. | ADRIANOS MOUTAVELIS - Academia.edu PDF) Εργαλεία παιδαγωγικής αξιολόγησης των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να συντάσσουν το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης. | ADRIANOS MOUTAVELIS - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/87907728/mini_magick20220623-22555-r7envw.png?1655971718)
PDF) Εργαλεία παιδαγωγικής αξιολόγησης των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να συντάσσουν το εξατομικευμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης. | ADRIANOS MOUTAVELIS - Academia.edu
![ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ](http://www.scientific-journal-articles.org/greek/free-online-journals/education/education-articles/koutou-anastasia/koutou.files/image007.gif)